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在滬上高等教育領域,同樣因為輸出“樣板經驗”而廣受關註的,是上海高校啟動的“課程思政”教育教學改革。據悉,上海已形成以“4+1”門必修課為核心、50餘門“中國系列”選修課為骨幹、400餘門綜合素養課為支撐、近1000門專業課為輻射的“課程思政”同心圓。
*文匯獨傢稿件,轉載請註明出處。
從“3+3”新高考平穩落地到上海高校啟動“課程思政”改革,再到上海小學數學教材“出口”英國……有人形象地說,一系列“率先”之舉,相當於把上海置身“教育自貿區”。作為全國唯一的教育綜合改革國傢試點地區,上海為全國層面推進教育綜合改革不斷探索可復制、可推廣的思路和經驗,這成為這場改革兒童滴雞精|兒童滴雞精幾歲可以喝的題中之義。
上海本科教學質量已呈“企穩回升”趨勢。2014年,上海以前所未有的力度啟動市屬高校本科教學教師激勵計劃;到2017年,市教委通過多方監測數據表明,第三方評估顯示:上海高校教師更加投入本科教學,教育教學水平明顯提升,教風學風明顯改善。
昨天,教育部和上海市政府召開部市共同深化上海教育綜合改革工作推進會,對上海教育綜合改革國傢試點作出“時間過半、任務過半”的總結判斷。這場從2014年啟動的國傢試點,每年都在改革創新中形成新的制度性成果。
214項重大改革任務涉及方方面面。而對上海市民來說,印象最深刻、感受最直接的或許就是去年上海首次實施的“3+3”新高考方案。從外語實施“一年兩考”、增設聽說測試,到數學卷不分文理,再到高中生綜合素質評價信息納入高考評價體系……經過“三年一周期”的穩慎有序實踐,新高考平穩推進,標志著中央關於高考綜合改革的決策部署在上海成功落地。
文匯教育
促進基礎教育優質均衡發展,當務之急是打好中小學生“增效減負”這場硬仗。去年,上海在規范民辦教育培訓市場秩序上打出強力“組合拳”,同樣受到全國關註。上海率先出臺規范校外培訓機構“一標準兩辦法”,從加強監督管理隊伍建設、建立相應資質標準、完善過程管理機制等方面,構建起規范管理民辦教育培訓市場秩序的長效機制。
日期:2018年04月23日 06:50:20 作者:樊麗萍
“構建從中職到專業學位研究生各學段相互銜接的體系”,也是上海教育綜合改革方案明確的任務。目前,上海職業教育打通瞭“中職—專科高職”“中職—應用本科”“專科高職—應用本科”三大學歷上升通道,極大提升瞭職業教育吸引力和應用型人才培養層次。
作者:本報首席記者 樊麗萍
事實上,在新高考滴雞精好處|喝滴雞精好處指揮棒的作用下,“教”“學”“考”三個領域都發生瞭深刻變化。比如,如今的上海高中,從分層走班制到提供多種教學方式,再到對高中生提供生涯指導,各種教育教學改革不斷推進。可以發現,這些呼籲多年的高中階段重大改革舉措,伴隨著新高考的推行,已經紛紛落地生根。
談及上海教育綜合改革,不少教育界人士在接受采訪時不約而同地吐露瞭一則心聲:從最初“各點發力”,到如今逐步形成“全鏈條、一體化”格局,這場改革使上海教育在內涵發展上邁上瞭新臺階、展現出新氣象。
此外,記者從市教委瞭解到,本市正在著手修訂《上海市職業教育條例》,研究制訂《上海市中小學校工作辦法》,加快《上海市民辦教育促進條例》《上海市學前教育條例》《上海市校外教育工作條例》等地方性法規前期調研,為促進教育治理體系現代化,提供強有力的法律保障。
去年以來,教育部先後在滬召開高校“課程思政”現場推進會、加強新時代高校思想政治理論課建設現場推進會,以及近期在滬召開的全國學校美育工作會議,均在推廣“課程思政”教學和美育工作的“上海經驗”。
“全鏈條、一體化”格局形成,教育內涵發展邁上新臺階
根據國傢部署,上海於2014年率先制訂面向2020年的上海市教育綜合改革方案,實施從學前教育到老年教育全覆蓋綜合改革,著眼到2020年率先實現教育現代化。
上海高校學科發展整體水平快速提高。在全國第四輪高校學科評估中,上海63%的在建學科達到全國前50%的水平、46%的學科達到全國前30%的水平、20%的學科達到全國前10%的水平、11%的學科躋身全國前5%的水平、5.6%的學科位列全國前2%的水平。
記者從上海市教委獲悉,在國傢教育體制改革領導小組辦公室指導下,上海已組織開展瞭試點工作中期進展評估。結果顯示:2017年,上海教育綜改在原有基礎上,取得瞭一批新的制度性、標志性成果。
勇當探路者,率先改革形成“上海經驗”
法治保障,鞏固教育綜改成果
聚焦重點和難點,在大膽改革基礎上形成制度性經驗,為上海教育事業改革發展提供全覆蓋、具體化、可操作的法治保障,這是上海教育綜合改革的又一亮點。
作為國傢非營利性和營利性民辦教育分類管理試點地區,上海於2017年出臺非營利性和營利性民辦教育分類管理“1+2”政策文件,同時啟動的三大試點備受關註,即:非營利性民辦高校示范校試點、非營利性民辦中小學試點、民辦非學歷教育機構分類登記管理試點,它們正在為國傢全面落實民辦教育分類管理政策不斷積累實踐經驗。
今年3月15日,我國首部促進高等教育改革發展的地方性法規——《上海市高等教育促進條例》(簡稱《條例》)正式實施。從教育專傢到法學專傢,紛紛為這部《條例》點贊。因為,《條例》專門把上海2014啟動實施教育綜改以來探索形成的市級統籌機制、高校分類發展、投入保障機制、依法擴大高校辦學自主權等新經驗予以固化。
記者從市教委獲悉,為貫徹落實全國高校思政工作會議滴雞精哪裡買|台中滴雞精哪裡買精神,上海構建瞭高校思政工作頂層佈局與統籌協調機制,包括統籌實施馬克思主義理論學科建設等八大專項計劃、建立高校思想政治工作評價標準和評價體系四項保障制度等。
用上海市教育考試院院長鄭方賢的話來說,此次高考改革與以往改革不同,它是由頂層制度設計引領,促使各地具體執行的改革模式,由此來帶動基礎教育模式以及培養目標的改變,最終使之回歸教育本質。
上海教育綜合改革國傢試點“時間過半”“任務過半”,制度創新形成標志性成果,夯實“人民滿意的教育”基礎
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上海本科教學質量已呈“企穩回升”趨勢。2014年,上海以前所未有的力度啟動市屬高校本科教學教師激勵計劃;到2017年,市教委通過多方監測數據表明,第三方評估顯示:上海高校教師更加投入本科教學,教育教學水平明顯提升,教風學風明顯改善。
昨天,教育部和上海市政府召開部市共同深化上海教育綜合改革工作推進會,對上海教育綜合改革國傢試點作出“時間過半、任務過半”的總結判斷。這場從2014年啟動的國傢試點,每年都在改革創新中形成新的制度性成果。
214項重大改革任務涉及方方面面。而對上海市民來說,印象最深刻、感受最直接的或許就是去年上海首次實施的“3+3”新高考方案。從外語實施“一年兩考”、增設聽說測試,到數學卷不分文理,再到高中生綜合素質評價信息納入高考評價體系……經過“三年一周期”的穩慎有序實踐,新高考平穩推進,標志著中央關於高考綜合改革的決策部署在上海成功落地。
文匯教育
促進基礎教育優質均衡發展,當務之急是打好中小學生“增效減負”這場硬仗。去年,上海在規范民辦教育培訓市場秩序上打出強力“組合拳”,同樣受到全國關註。上海率先出臺規范校外培訓機構“一標準兩辦法”,從加強監督管理隊伍建設、建立相應資質標準、完善過程管理機制等方面,構建起規范管理民辦教育培訓市場秩序的長效機制。
日期:2018年04月23日 06:50:20 作者:樊麗萍
“構建從中職到專業學位研究生各學段相互銜接的體系”,也是上海教育綜合改革方案明確的任務。目前,上海職業教育打通瞭“中職—專科高職”“中職—應用本科”“專科高職—應用本科”三大學歷上升通道,極大提升瞭職業教育吸引力和應用型人才培養層次。
作者:本報首席記者 樊麗萍
事實上,在新高考滴雞精好處|喝滴雞精好處指揮棒的作用下,“教”“學”“考”三個領域都發生瞭深刻變化。比如,如今的上海高中,從分層走班制到提供多種教學方式,再到對高中生提供生涯指導,各種教育教學改革不斷推進。可以發現,這些呼籲多年的高中階段重大改革舉措,伴隨著新高考的推行,已經紛紛落地生根。
談及上海教育綜合改革,不少教育界人士在接受采訪時不約而同地吐露瞭一則心聲:從最初“各點發力”,到如今逐步形成“全鏈條、一體化”格局,這場改革使上海教育在內涵發展上邁上瞭新臺階、展現出新氣象。
此外,記者從市教委瞭解到,本市正在著手修訂《上海市職業教育條例》,研究制訂《上海市中小學校工作辦法》,加快《上海市民辦教育促進條例》《上海市學前教育條例》《上海市校外教育工作條例》等地方性法規前期調研,為促進教育治理體系現代化,提供強有力的法律保障。
去年以來,教育部先後在滬召開高校“課程思政”現場推進會、加強新時代高校思想政治理論課建設現場推進會,以及近期在滬召開的全國學校美育工作會議,均在推廣“課程思政”教學和美育工作的“上海經驗”。
“全鏈條、一體化”格局形成,教育內涵發展邁上新臺階
根據國傢部署,上海於2014年率先制訂面向2020年的上海市教育綜合改革方案,實施從學前教育到老年教育全覆蓋綜合改革,著眼到2020年率先實現教育現代化。
上海高校學科發展整體水平快速提高。在全國第四輪高校學科評估中,上海63%的在建學科達到全國前50%的水平、46%的學科達到全國前30%的水平、20%的學科達到全國前10%的水平、11%的學科躋身全國前5%的水平、5.6%的學科位列全國前2%的水平。
記者從上海市教委獲悉,在國傢教育體制改革領導小組辦公室指導下,上海已組織開展瞭試點工作中期進展評估。結果顯示:2017年,上海教育綜改在原有基礎上,取得瞭一批新的制度性、標志性成果。
勇當探路者,率先改革形成“上海經驗”
法治保障,鞏固教育綜改成果
聚焦重點和難點,在大膽改革基礎上形成制度性經驗,為上海教育事業改革發展提供全覆蓋、具體化、可操作的法治保障,這是上海教育綜合改革的又一亮點。
作為國傢非營利性和營利性民辦教育分類管理試點地區,上海於2017年出臺非營利性和營利性民辦教育分類管理“1+2”政策文件,同時啟動的三大試點備受關註,即:非營利性民辦高校示范校試點、非營利性民辦中小學試點、民辦非學歷教育機構分類登記管理試點,它們正在為國傢全面落實民辦教育分類管理政策不斷積累實踐經驗。
今年3月15日,我國首部促進高等教育改革發展的地方性法規——《上海市高等教育促進條例》(簡稱《條例》)正式實施。從教育專傢到法學專傢,紛紛為這部《條例》點贊。因為,《條例》專門把上海2014啟動實施教育綜改以來探索形成的市級統籌機制、高校分類發展、投入保障機制、依法擴大高校辦學自主權等新經驗予以固化。
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用上海市教育考試院院長鄭方賢的話來說,此次高考改革與以往改革不同,它是由頂層制度設計引領,促使各地具體執行的改革模式,由此來帶動基礎教育模式以及培養目標的改變,最終使之回歸教育本質。
上海教育綜合改革國傢試點“時間過半”“任務過半”,制度創新形成標志性成果,夯實“人民滿意的教育”基礎
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